DISCLAIMER!
Данный пост - субъективное мнение.
Если оно не совпадает с вашим - это норма.
Сколько людей, столько и мнений.
И я не претендую на звание "экспертнейший эксперт", поэтому на точность не претендую. Я тут расписываю всё, что я знаю по теме.
Если вы обнаружите ошибки - обязательно напишите в комментариях! Именно благодаря вашему фидбэку я также улучшаю посты!
И сразу же приношу извинения за ошибки в тексте. Буду сразу их исправлять по возможности.
Настало время посмотреть на то, как Лиза решила вернуться в Сумеру. Это по факту разбор второго по значимости события в обновлении. Сегодня мы разберём интересные моменты в плане диалогов, скрытые моменты, названия в плане правильности, но и в качестве вишенки на торте: проверим лингвотеорию о стигматизации в Академии.
Данная статья, возможно, не будет прям большой, ибо само событие не прям уж и большое. Но всё же надеюсь, что она будет весьма информативной.
Итак, начнём!
"ДЛИННЫЙ И БЕЗЗАБОТНЫЙ ОТПУСК БИБЛИОТЕКАРЯ"
Начинается история... нет, не с Катерины, а с Эффенди, учёный из Академии, который был послан в Цитадель Регзара - место сбора Бригады тридцати, которые выполняют различные поручения. За этим мы с Паймон как раз и пришли - чтобы попросить Эффенди выдать нам работу, которая была бы прибыльной, но не прям трудной. По крайней мере этого хочет Паймон. И тут всплыла волонтёрская работа на благо Спантамада (один из даршанов Академии):
... Спантамад недавно начал проект по исследованию артерий земли, и они ищут оплачиваемых добровольцев. В даршане Спантамад довольно много учёных, которые специализируются на изучении артерий земли, спрос на эти данные очень высок и им часто приходится спускаться в подземелья, чтобы исследовать аномалии артерий земли. Они привлекли немало своих студентов, но рук всё равно не хватает, и теперь они начали искать добровольцев. Оплата высокая, но и требования к добровольцам строгие. Вы заинтересованы?
Интересно то, что им не хватает студентов в плане исследований, но мы, естественно, соглашаемся. Но для начала учёный решил спросить пару формальных вопросов: владеет ли он одним или несколькими видами оружия, разбирается ли он в элементах и может ли он пользоваться силой элементов. Неважно, что вы ему ответите - он вас всё равно запишет. Правда подробности вам придётся выяснить у другого человека - Гафора, который и занимается этим проектом. Но Эффенди нас предупреждает, что сегодня у него важный гость и в соответствии со стандартным протоколом Академии он, скорее всего, поведёт гостя в кафе «Пуспа». Причём учёный подчёркивает, что Гафор с него чуть ли не пылинки сдувает:
Когда он впервые связался со мной, казалось, что ему срочно нужно набрать добровольцев, а теперь у него какой-то гость... Кто эта важная шишка?..
Но перед тем, как отправиться к Гафору, разберём имя Эффенди, ибо оно весьма любопытно - 阿芬迪 (Āfēndí). Причём оно прям подходит для координатора Академии.
Эфенди (آفندی) в современной Турции является эквивалентом слова "sir" (сэр), т.е. "господин". Но у него - весьма богатая история. Ибо это - заимствованное слово у древних греков, которое в оригинале выглядело как "αφέντης" и обозначала не человека, имеющего достаточно власти, чтобы сделать что-то самим.
Вначале форма «эфенди» использовалась также как вежливое обращение к знатным особам вплоть до султана, заменив в этом смысле термин «челеби». Начиная с XIX века как к эфенди обращаются к ****ам семьи султана, духовным авторитетам, чиновничеству — титул «эфенди» ставился у них сразу за именем (например, Анвар-эфенди). Форма «эфенди» применялась также при обращении к женщинам — «ханым-эфенди» или к мужчинам — «бей-эфенди», иногда к иностранцам и немусульманам. Эфенди считались в Османской империи также все грамотные граждане, в отличие от неграмотных ага.
В военной иерархии Османской империи воинское звание эфенди примерно соответствовало европейскому званию лейтенант. Далее следовали звания «ага», «бей» и «паша». Воинское звание эфенди было отменено в Турции правительственным указом от 29 ноября 1934 года, а в Египте — в 1953 году. Звание эфенди носили до 1918 года также туземные офицеры колониальных войск в Германской Восточной Африке.
В современном суфизме дервиши некоторых тарикатов используют титул эфенди, обращаясь к своим шейхам. У народов Северного Кавказа и в Боснии так называют муллу - мусульманского священника.
Так что к Эффенди нужно относиться с достоинством.
Но вернёмся к квесту.
Долго гадать на тему того, что это за гость, нам не придётся. В кафе "Пуспа" с Гафором разговаривала знакомая нам Лиза. Для тех, кто вдруг не знал, расскажу вкратце.
Лиза Минчи (это её полное имя) - это лучшая студентка Академии за 200 лет. В целом, о её работе было нам известно не то, чтобы подробно, но это давало нам представление о том, кем она была. В 3.Х. нам подтвердили то, что Лиза была из факультета, который занимается элементами и Артериями земли. Пускай это нам сказала Лайла, а не, к примеру Сайно или Тигнари. Также нам известны и причины ухода Лизы из Академии: она не захотела терять рассудок из-за этой самой мудрости.
Посмотрев на бредящего учёного в тропических джунглях Сумеру и на сгоревшего мудреца трансцендентального совета, Лиза получила ясное представление о том, какой эффект оказывает безграничное море знаний на человека.
Какую цену приходится платить за постижение знаний?
Испугавшись ответа на этот вопрос, Лиза решила покинуть Сумеру.
С тех пор она перестала воспринимать всё так серьёзно и напористо.
«Прежде чем требовать у богов чуда, сперва подумай, сможешь ли ты заплатить цену».
Это та мудрость, которой она поделилась с тремя нуждающимися в её совете людьми.
Лиза. История персонажа 5.
Подробнее об истории данного персонажа уже успели рассказать многие коллеги, так что я просто советую перейти к ним для подробностей. К примеру, неплохая статья вышла у Sigalitt. Данный персонаж явно стоит вашего внимания.
И хотелось бы обратить внимание на вторую фразу, которая сказала Лиза, когда Гафор говорил с ней о кофе:
Послушай, Гафор... Полагаю, мне следует называть тебя теперь профессор Гафор... Мы с тобой старые знакомые, так что, может, перестанем ходить вокруг да около?
加福尔师兄，嗯…现在应该是加福尔老师了吧，我们明明是老熟人，何必一个劲地兜圈子呢？
Для тех, кто играет на русской или английской версии, поясню.
Я знаю, что это нереально передать адекватно и без графомании у нас, так что наш вариант оптимален, но там говорят не просто Гафор. Те, кто играет на японской, скажут, что там снова упоминается выражение "сэмпай". И хочу сказать, что вы правы. Правда в оригинале стоит немного другое выражение - 师兄 (shīxiōng). Если что, то "сэмпай" в китайском (и в японском) - 先輩 (xiānbèi).
Это обозначение однокашника, который либо старше по возрасту, либо старше по курсу. В целом заменить на слово "сэмпай", которое в японском просто чаще используется - можно.
Также есть небольшое, но минимальное разночтение в плане "сенсея". В китайском Лиза называет Гафора так, как обычно называют учёных в Академии - 老师 (lǎoshī). В японском используется его более популярный и частый синоним - 先生 (в китайском это звучит как "xiānsheng", не особо большая разница), который дословно переводится как "раньше рождённый".
В восточной культуре, и прежде всего в китайской и японской, распространено почитание старших по возрасту людей. Считается, что старший человек всегда мудрее младших, поэтому младшие обязаны его уважать и спрашивать совета. Учитель отождествляется со старшим и, соответственно, более мудрым человеком (чаще всего это совпадает и с действительным возрастом), поэтому к учителю принято такое же уважительное отношение, как и, например, к предкам. Такое отношение к старшим было заложено конфуцианством, у которого, помимо прочего, процветание дня сегодняшнего видится в почтительном отношении к устоям прошлого.
Хотя слово «сэнсэй» по смыслу связано не только с учёбой (да и как сэмпай-кохай), учителей в Японии всегда называют сэнсэями, даже если они оказываются по возрасту ненамного старше или даже младше учеников.
А вообще забавно. В случае Фарузан под "профессором" может иметься в виду "сэмпай", а в случае Гафора - "сэнсей".
Ладно, вернёмся к диалогу. Думаю, что не стоит даже говорить о том, для чего Гафор решил поговорить с Лизой, учитывая, что они работали бок-о-бок. Правда Минчи до сих пор стоит на своём железобетонном "нет".
Гафор: ...Просто с тех пор, как ты ушла из Академии, наши прежние проекты и планы потеряли, так сказать, опору. Сайрус тоже разочарован. Он всегда гордился тем, что ты его ученица. Честно говоря, очень жаль, что ты ушла из Академии, Лиза. Если бы ты осталась в Академии, с твоей мудростью и интеллектом ты бы уже стала хирбадом.
Лиза: Если я правильно понимаю суть происходящего, ты вспоминаешь прошлое, чтобы убедить меня вернуться, не так ли?
Гафор: Я слышал, что в настоящее время ты работаешь библиотекарем Ордо Фавониус в Мондштадте. Если хочешь знать моё мнение, это пустая трата твоих талантов. Зачем тратить время и силы на такую мелочь, как уход за библиотекой? Твоё время имеет гораздо большую ценность. Если хочешь вернуться в Академию, у меня есть много проектов, которые ты можешь возглавить прямо сейчас. Академии нужны люди, и некоторые из этих проектов очень важны...
К слову Гафор настолько сильно хочет видеть Лизу, что прибегает ко лжи и намеренному занижению того, чем занимается его бывшая однокашница. Это подмечает библиотекарь, сказав следующее:
Лиза: Значит, все эти разговоры лишь для того, чтобы убедить меня вернуться? Полагаю, профессор Сайрус не знает об этом разговоре.
Гафор: На самом деле, он давно хотел, чтобы ты вернулась и работала в Академии.
Лиза: ...Неужели? Знаешь, профессор Гафор, обманывать людей - не самая лучшая идея. Наш наставник прекрасно знает, почему я ушла из Академии всего через два года. Он бы ни за что не попросил меня вернуться. Отказаться от жизни в Мондштадте и вернуться в Академию, чтобы стать исследователем Спантамада... Я больше не готова платить за поиск мудрости. А потому, прошу, не пытайся уговорить меня вернуться.
<...>
Кроме того, уход за библиотекой - очень важная работа. Я никогда не считала это пустой тратой времени.
«Мудрость скрывается в каждом уголке мира. Нельзя недооценивать мудрость, какой бы маленькой она ни казалась!» Так всегда говорил наш наставник. Хороший учёный не упускает из виду мелкие детали, Гафор. Прости, я пока не привыкла называть тебя профессором. Однако твоё высказывание попросту некорректно.
На этом моменте "про детали" Лиза обращает внимание, что за ними уже давно следим мы, так что в разговор присоединяются уже ГГ с Паймон.
Мы говорим о том, что пришли сюда, чтобы принять участие в исследовательском проекте по артериям земли для даршана Спантамад. На что Лиза не особо тепло реагирует, спрашивая нас о том, не стали ли мы академиками. Правда фраза о том, что мы - оплачиваемые волонтёры, не особо её радует, ибо она уже обращается к Гафору, спрашивая то, что неужели всё настолько плохо и Академия не справляется своими силами или есть проекты, которые непременно требуют привлечения посторонних. Учёный успокоил всех, сказав, что оплачиваемые добровольцы участвуют в обычном проекте по наблюдению за артериями земли. Всё в соответствии с предписанными протоколами безопасности. При этом снова намекнув на то, что было бы здорово, если Лиза вернётся в Академию. Это бы им сэкономило время.
Но я думаю, что вы сами знаете, как настроена Лиза:
Лиза: Извини, Гафор, мой ответ по-прежнему «нет».
Гафор: Неужели тебе ни капельки не интересно?
Лиза: Я никогда не жалела о своём решении уйти из Академии... и я не думаю, что это изменится в будущем.
Гафор: Я думал, что после стольких лет ответ будет другим. Но ты всё такая же упрямая, Лиза. Я услышал твой ответ. Я выставлю себя дураком, если буду и дальше настаивать. В таком случае у меня остались незаконченные дела, поэтому я удаляюсь. Увидимся на встрече даршана через несколько дней.
Лиза: Да. Не волнуйся, я приду вовремя (В.А. - если будет появление Лизы с Гафором, то я об этом напишу бонусом).
В общем, Гафор ушёл. К нему мы вернёмся чуть позже. А пока мы поговорим с Лизой наедине (если не учитывать Паймон). Хоть Гафор (которого Лиза в шутку назвала "вербовщиком") был местами неполиткорректен, понять его можно: в Академии происходят большие изменения, и Гафор прокладывает себе путь в будущее. Это нормальное поведение учёного с амбициями.
Правда она в Сумеру не по приглашению Академии, а по своему собственному желанию (отсюда и название задания):
Джинн дала мне долгосрочный оплачиваемый отпуск. У меня редко бывает свободное время, поэтому я подумала: «Почему бы не отправиться в путешествие и немного развеяться?»
Также она затронула тему Спантамада, где подтвердила свои слова. Она там проучилась два года (но зато каких, раз её называют лучшей ученицей за 200 лет), но она не осталась в Академии после окончания учёбы, а вернулась в Мондштадт и стала библиотекарем ордена. Хотя она могла занимать другую должность, ибо Великий Магистр Варка хотел назначить её капитаном восьмой роты, однако против это сначала была командир полевой роты Нимфа, а потом, когда дело дошло до проверок способностей обеих (Нимфа скорее всего тоже чародейка), сама Лиза сказала, что ей это ни к чему. Причём о том, чтобы её сделали капитаном, начала уже говорить сама Нимфа. Да, история интересная.
Её вы подробно можете посмотреть в "Истории персонажа 4" в профиле Лизы. К слову, скорее всего Нимфу мы в теории сможем увидеть в игре, но это не точно, ибо она упоминается во франшизе Genshin Impact лишь в выше указанном моменте.
Хотя я уже рассказал выше причины Лизы уйти из Академии, она их озвучила вновь в событии. Правда уже под другим углом.
Лиза: А тебе действительно любопытно, милашка? Думаю, ничего страшного не случится, если я расскажу. В любом случае это дела давно минувших дней. Всё сводится к различию в философских взглядах. Когда я впервые оказалась в Академии, профессор Сайрус очень высоко оценил мою работу и пригласил поучаствовать в нескольких крупных проектах. Но большинство этих проектов закончились неудачей. По правде говоря, они зашли слишком далеко в попытках постичь мудрость, превосходящую земное понимание. Поэтому неудачи вполне можно было ожидать. Я не хотела участвовать в этом безумии, поэтому ушла. Так или иначе, теперь, когда ты всё знаешь, я хочу, чтобы это осталось между нами.
Паймон: Хм... Похоже, ты через многое прошла.
Лиза: Я не хочу возвращаться в Академию, даже если профессор Сайрус лично меня об этом попросит. Вместо того чтобы ставить эксперименты сутками напролёт, мне гораздо больше подходит время работы, которое начинается после десяти утра, с ежедневным послеобеденным чаепитием.
<...>
Когда речь идёт о таких утомительных задачах, как работа, я предпочитаю действовать в своём темпе. К тому же возможность регулярно брать отпуск тоже очень важна.
Причём она упоминает ещё то, что хотела сначала заглянуть в Гандхарву, чтобы встретиться с "ребёнком" (Коллеи), но Гафор нашёл её раньше. Затем Лиза решила спросить нас, как мы поживаем здесь, в Сумеру.
И тут два варианта, делая событие более гибким в плане таймлайна.
1) Если вы НЕ ПРОШЛИ Задания Архонтов Сумеру, то у вас будет такой монолог:
Понятно... Значит, вы прибыли в Сумеру в поисках информации о малой властительнице Кусанали, божестве мудрости. У вас есть более насущные проблемы, чем развлекать туристку вроде меня. Я хотела прогуляться с вами по Сумеру, но сейчас, кажется, не самое подходящее время.
2) Если вы ПРОШЛИ Задания Архонтов Сумеру, то будет монолог чуть длиннее:
Понятно... Я и не предполагала, что они будут так упорно добиваться своего, желая превзойти самих божеств... Похоже, вы снова были вовлечены в какие-то удивительные события, а я совершенно ничего не знала об этом. Даже подумать страшно, что вы смогли справиться с кризисом такого масштаба... Милашка, твои способности и вправду не поддаются измерению. Вы совершили настоящий подвиг. Наверняка у вас много дел, но я хотела бы пригласить вас прогуляться по городу Сумеру.
В общем, на этом наш разговор с Лизой закончился. Но в конце Лиза нам явно намекает на то, что мы с ней ещё встретимся.
Следующие несколько дней я планирую осматривать окрестности города Сумеру. В конце моего путешествия я уеду из Гандхарвы и вернусь в Мондштадт через Ли Юэ. Кто знает, возможно, мы снова встретимся в городе Сумеру или Гандхарве. Хм, если подумать, в этой случайной встрече есть что-то романтическое. Это как изюминка моего маленького отпуска. Если увидишь меня поблизости, обязательно подойди и поздоровайся, иначе я могу заскучать от одиночества, хе-хе.
Но есть ещё одна вещь перед тем, как пойти в лес Мотийимы. Если у вас есть Нахида, то вы сможете "заглянуть в голову" Лизе:
(Удивительно, как сильно вырос путешественник. Интересно, что же ждёт его в будущем...)
Правда Гафор о нас думает чуть интереснее:
(Не пострадай, иначе мне придётся возмещать убытки... Я не хочу платить из своего кармана!)
Но это будет уже после квеста. Сначала будет непонимание того, что Лиза отказалась от такой потенциальной возможности вернуться.
Не могу поверить, что она просто отказалась от такой прекрасной возможности. Я действительно не понимаю, что у нее в голове.
В конце задания Гафор нам поясняет то, чем именно мы будем заниматься. В общем и целом - прям чего-то важного нет, правда ради справедливости процитирую:
Спантамад занимается артериями земли уже долгое время, и крайне важно, чтобы их течение постоянно отслеживалось. Именно для удовлетворения этой потребности и был организован данный исследовательский проект. Однако, поскольку в подземельях Сумеру часто происходят аномальные изменения, мы должны регулярно посылать людей вглубь подземелий, чтобы они фиксировали всё, что происходит с артериями земли. Поскольку в самих подземельях нередко бывает опасно, мы установили правило посылать туда только способных к сражениям лиц. Вашей задачей будет войти в подземелье и зафиксировать любые аномалии артерий земли. Но если вы столкнётесь с чем-то непредвиденным, прошу вас уделить первостепенное внимание своей безопасности. Это всё, что вам нужно знать. Можете заходить в подземелье, когда будете готовы
На этом задание "Второго цветения"... заканчивается. Да, если вы не будете совершать каких-либо действий в дальнейшем, для вас весь лор закончится именно тут. Так что будьте внимательными. Или же прочитайте то, что будет дальше. Единственное, что остаётся тем, кто не хотел исследовать лор, так это биться в "Погр****ьных корнях":
В глубинах земли бесформенный поток жизни просачивается сквозь щели, оставленные хитросплетениями корней. Возможно, в этой вечной пульсации скрыта мудрость, которую так жаждут учёные...
НАПОСЛЕДОК ПРО ГАФОРА
Для затравочки разберём диалоги с Гафором. Их всего два.
Гафор: Нам нужно больше людей. Как мы сможем справиться с таким ограниченным количеством? Знаете что? Просто сделайте сколько сможете.
1) О Лизе...
Гафор: Значит, вы познакомились с Лизой в Мондштадте? Вы уверены, что она обычный библиотекарь?
ГГ: Да, а что тут странного?
Гафор: Я не думал, что в этом захолустье найдётся что-то привлекательное для неё. Такая пустая трата таланта. Ладно, я знаю, что ты дружишь с Лизой, и я больше не собираюсь говорить с ней об этом, так что хватит на меня так смотреть. Я был достаточно любезен и дал ей шанс, но она отказалась. Ну и ладно, переживу.
Хотя явно по диалогам видно, что он просто не понимает то, что Лиза просто решила и наплевала на его привычную систему мира. Но об этом мы поговорим попозже.
2) О Спантамаде...
Да, мы регулярно наблюдаем за функционированием артерий земли. Это один из наших фундаментальных принципов исследования. Не хватает талантливых людей, которые обладают профессионализмом и могут самостоятельно взяться за работу по исследованию артерий земли. Я давно говорил, что мы должны привлекать к работе больше людей...Увы, я не могу найти достаточно исследователей, поэтому мне приходится набирать добровольцев.
Тут в целом ничего не скажешь. Проблемы даршана есть проблемы даршана. Весьма рискованная работа, особенно для добровольца.
Перейдём к самому сладкому - путешествие Лизы по городу Сумеру.
ДАЛЬНЕЙШИЕ ПОХОЖДЕНИЯ ЛИЗЫ В СУМЕРУ
Пускай основная часть события закончилась, но это не значит, что закончился лор. Ибо у Лизы будет аж шесть разных диалогов в разных местах.
И тут прям предельное внимание. На момент написания статьи вы не сможете найти Лизу, ибо она уже ушла в плане события. Ибо все ниже перечисленные диалоги идут строго по времени и не открываются после выполнения требований. Так что если вы пропустили один день, то значит пропустили часть диалогов. Это прям главный критерий.
Да, в этот раз HoYo не проявили милосердия к игрокам, стоит признать, пускай это добавляет антуража того, что каждый день вы что-то делаете и что Лиза реально делает обход Сумеру.
Я разберу все диалоги и, если будет возможность, дам краткий комментарий по поводу каждого.
ДЕНЬ ПЕРВЫЙ
В первый день события, СРАЖУ ЖЕ после завершения квеста, вы можете увидеть Лизу на втором этаже таверны Ламбада. Причём данный диалог весьма важен в плане привязки скина к событию, ибо нам назвали даже личность, которая сшила костюм на заказ.
Плюс нам стало известно о том, что Лиза тот ещё шопоголик, ибо уж слишком сильно ей запомнилось в памяти обучение.
Лиза: Привет, милашка, мы снова встретились.
ГГ: Это место было не так-то просто найти.
Лиза: Правда? Раньше я жила в городе Сумеру, и теперь не могу удержаться от желания снова посетить эти маленькие, отдалённые магазинчики. Жаль, что мой прежний любимый магазин одежды давно закрыт. Я хотела купить кое-какие украшения и одежду в подарок другим дамам из ордена. Хм... какая жалость.
ГГ: Вижу, ты купила новую одежду/Твой новый наряд выглядит великолепно.
Лиза: А я всё думала, когда ты заметишь. Ну, что скажешь?
ГГ: Стильно/Элегантно.
Лиза: Всегда приятно слышать комплименты от других, особенно от тебя. Спасибо, милашка. Мне удалось найти владельца того старого магазина одежды и сшить его на заказ. Он напоминает мне о моей учёбе в Академии. Это было очень насыщенное время...Однако мои исследователи никогда не ленились, в отличие от людей, которые берут книги и не возвращают их. Теперь я думаю, что наказывать их электроразрядом, возможно, было слишком милостиво...
Хотя, учитывая то, что Академики хотели провернуть, электроразряд нужен явно не только должникам книг. Но это уже в прошлом.
ДЕНЬ ВТОРОЙ
На следующий реальный день вы сможете найти Лизу в магазине Менакери: там, где продаются различные ценности и антиквар. Пускай реплика в плане лора не особо богата, но всегда приятно видеть взаимодействие. Даже в мелочах.
Лиза: А, это ты, милашка. Я знала, что наши пути снова пересекутся.
ГГ: Куда ты смотришь, Лиза?
Лиза: Ты только посмотри, какая у них очаровательная посуда. Я подумываю купить несколько предметов и забрать с собой для декора. А эти блюдечки... если подать на них чай, Джинн не сможет устоять, даже в разгар работы.
ГГ: Не думаю, что они продаются/ Думаю, они предназначены только для показа.
Лиза: О, не для продажи? В самом деле, зачем выставлять их в магазине, если не собираешься продавать? Как обидно! Ах, они такие красивые...
Можно их, в теории, украсть, но, думаю, местные власти данный поступок не оценят.
ДЕНЬ ТРЕТИЙ
Далее нас ожидает Большой базар, а именно - магазин ковров Зулейхи. Там мы и сможем найти Лизу.
Тут, к слову, проскакивает мини-взаимодействие с одним из персонажей Сумеру - Нилу. Причём она хотела её пригласить к себе, в Мондштадт, правда данную авантюру мешает провернуть Эола, другая любительница потанцевать. Причём тут она? Сейчас увидите. Плюс мемы про то, что Кэйа - из "Союза юмористов", в каком-то смысле стали каноном. Хотя не думаю, что уместно сейчас шутить об этом, учитывая, что уже как месяц одного из братьев Пономаренко нет в живых (прошу прощения за немного мрачные подробности).
Лиза: Эй, милашка, ты пришёл на Большой базар, чтобы посмотреть выступления?
ГГ: Тебе нравятся здешние представления?
Лиза: Да, они довольно занимательные. Я даже думаю, начать делать заметки о форматах некоторых программ. Кто знает? Возможно, они пригодятся для следующего Луди Гарпастум. Кэйа мог бы отвечать за шутки, но с танцами всё немного сложнее.
ГГ: Ты уже видела здешние танцы?
Лиза: Да, вчера танцевала прекрасная девушка с красными волосами. У меня было место в первом ряду, это было поистине незабываемо. Я всё думаю, как здорово было бы увидеть подобные выступления в Мондштадте.
ГГ: Тебе просто нужно убедить Нилу выступить в Мондштадте/Это может оказаться непростой задачей.
Лиза: На самом деле, я думаю, что самой большой проблемой будет уговорить Эолу, капитана разведывательного отряда, проявить интерес к танцам, а также найти красивый наряд, который она согласится надеть.
ГГ: Так ты хочешь уговорить Эолу?
Лиза: Эола на удивление простодушна, когда речь заходит о некоторых вещах. Вместо того чтобы приглашать исполнителей в Мондштадт, проще было бы обмануть... ах, я имею в виду, попросить её станцевать.
Хотели бы вы увидеть Эолу в наряде, который похож на костюм Нилу?
ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙ
Далее нас ждёт обещанная встреча Лиза с другими учёными. Правда с одной оговоркой. Мы встречаем Лизу уже после встречи неподалёку от Академии. Кстати, от нашего выбора будет немного влиять слова Лизы. Пускай не так сильно.
Лиза: Эй! Что вы делаете возле Академии?
1) ГГ: Лиза, ты направляешься в Академию?
Лиза: На самом деле я уже ухожу.
2) ГГ: Значит, ты направляешься из Академии?
Лиза: Можно и так сказать, и вот я встречаю тебя.
В целом, просто рассказывается вкратце о том, что было на встрече. Плюс в конце небольшое откровение о том, что Лиза немножечко набрала вес.
У меня была встреча с профессором Сайрусом и некоторыми товарищами по учёбе, а также с другими исследователями, с которыми я работала в прошлом. Как летит время! По одному их внешнему виду я поняла, что они очень загружены работой. Я, с другой стороны, живу довольно легко. Ха-ха-ха... они, наверное, страшно завидуют. Однако в следующем месяце мне, вероятно, следует есть меньше сладкого и следить за талией.
И раз уж мы затронули Сайруса, то хотелось бы выразить своё "фи" русской локализации, ибо в игре есть два Сайруса, которых нужно различать. Один является профессором Спантамада, а другой - главой Гильдии искателей приключений в Мондштадте. Их различают даже в китайской версии:
Сайрус из Мондштадта - 塞琉斯 (sāiliúsī)
Сайрус из Сумеру - 居勒什 (jūlèshí)
А как решить данный спорный момент? Понять, откуда брались имена.
И тут мне хотелось бы остановиться поподробнее на сумерском Сайрусе, ибо его имя совпадает с китайской адаптацией персидских царей, чьё имя у нас обычно переводят как "Кир".
Да, более верным вариантом будет "Куруш" (𐎤𐎢𐎽𐎢𐏁) или более современное - "Курош" (کوروش), но "Курош" уже везде занят другим персонажем, а "Куруш" слишком созвучно. Так что воспользуемся третьим вариантом, который нам предлагает русская версия. И да, "Кирилл" родственно "Курушу" и "Сайрусу", ибо происходит от греческого "κῦρος" - владыка, абсолютная власть, господин.
Подобная ошибка была связана с слишком англизированным Сайно, которого по логике должны звать "Кино" с ударением на "и".
После данного диалога Лиза покинет город и пойдёт туда, куда изначально хотела - в Гандхарву.
ДЕНЬ ПЯТЫЙ
Один из двух диалогов Лизы в Гандхарве будет связан с псом по имени Саг. Кстати, с Сагом можно поговорить... и за разговор он нам ... даст... сумерских роз. Как бы странно всё это не звучало по отношению к собаке.
В общем, давайте посмотрим небольшие подробности предпочтений Лизы. А именно то, что она больше собачница, чем кошатница.
Лиза: Его зовут Саг? О, какой милый.
ГГ: Тебе нравятся собаки-спасатели?
Лиза: Конечно. Я люблю послушных собак, особенно тех, которые позволяют гладить животик и смотрят на тебя маленькими блестящими глазками. Если честно, я всегда хотела завести собаку. Она бы не только веселила меня, но и отпугивала других при необходимости. Если я заведу собаку, уход за ней и постоянная уборка доставят мне слишком много хлопот. В этом и заключается проблема с домашними животными. Полагаю, я не очень-то подхожу на роль хозяйки.
Но это ещё не всё. У нас будет возможность поговорить с хозяином пса - Амиром, которого ... заинтересовала любовь Лизы к собакам.
Амир: Эти ребята... когда не работают, то только и знают, что носятся туда-сюда. Надеюсь, они смогут уследить за девчонкой и доложат, если что-то будет не так.
ГГ: О женщине рядом с тобой...
Амир: Эй, потише! Ты имеешь в виду ту женщину по имени Лиза? Лиза... Лиза, какое красивое, изящное имя. Жаль, что ты этого не видел. Она только что говорила со мной, спрашивала, как зовут Сага, хе-хе...Кроме того, она, по всей видимости, любит животных. Но, похоже, совсем не знает, как с ними обращаться. Я понял это по тому, как она только что прикасалась к Сагу, но это не имеет значения. Я могу научить её. Мы с ней могли бы завести много собак... (Амир уходит в размышления, разговаривая сам с собой.)
ДЕНЬ ШЕСТОЙ
Вот мы и подошли к развязке события. Лиза встретила Коллеи, которую она воспитала в Мондштадте, когда та восстанавливалась после опытов Дотторе. Кто-то скажет, что сценаристы загубили сильного персонажа в Дендро девочке, ибо она стала очень неуверенной в себе. Но всё же стоит заметить то, что её опасности сейчас уже ничего не угрожает. Она нашла то, что стало для неё семьёй. Постоянно вести борьбу по жизни не получится, все мы порой доходим до точки, когда душа просит нас остановится, чтобы мы привыкли к миру вне борьбы.
И да, тут, как с основным квестом, содержимое зависит от того, прошли ли вы Задания Архонтов Сумеру или же нет.
Коллеи: Не волнуйся, Лиза. Со мной всё в порядке.
ГГ: Приветствую/ И мы снова встречаем Лизу.
1) Если вы НЕ ПРОШЛИ ЗА Сумеру:
Лиза: Я зашла навестить старую подругу, но даже не подозревала, что она стала стажёром Лесного дозора.
Коллеи: Хе-хе, ничего особенного, правда. Я просто хотела помочь Тигнари.
2) Если вы ПРОШЛИ ЗА Сумеру:
Коллеи: Это же Путешественник! Что привело тебя сюда?
ГГ: Я пришёл навестить тебя, Коллеи.
Лиза: Ты часто приходишь повидать Коллеи, милашка?
Коллеи: Путешественник просто потрясающий. Нам всем в Гандхарве есть за что благодарить его!
ГГ: Мы с Коллеи близкие друзья.
Лиза: Похоже, малышка Коллеи обрела новых друзей в Сумеру.
Коллеи: Я изо всех сил стараюсь научиться читать. Я даже могу прочитать несколько простых предложений! Наставник и все в Сумеру заботятся обо мне, но я никогда не забывала своих друзей из Мондштадта. Я даже подумываю найти время и навестить их. Лиза, как у них дела? Надеюсь, хорошо? Как Эмбер? И Кэйа? О, и Джинн...
Лиза: Ха-ха, помедленнее, Коллеи. Я всё тебе о них расскажу... Извини, милашка, думаю, я немного задержусь здесь. Хочу рассказать Коллеи о событиях в Мондштадте.
Кстати, я вот тут подумал... Раз нам анонсировали Мику в 3.5. и данный квест происходит в 3.4., то означает ли то, что в 3.5. нас будет ожидать что-то интересное в Мондштадте? Раз нам уже делают подводку в виде Коллеи и Лизы.
Так что вполне возможно, что мы встретим Коллеи и в 3.5., уже в Анемо регионе. Будет интересно, как минимум, если так будет.
Ах да, если использовать Нахиду на Коллеи, то мы можем прочесть её мысли. И даже там она переживает за Эмбер:
(Уф... Почему Эмбер не пришла? Эх... как мне спросить Лизу об Эмбер? Ах, что же мне делать?..)
И вот на этом моменте смело можно говорить, что "Второе цветение" в плане лора окончено.
Дальше мы разберём уже то, что, возможно, не каждому будет интересно. Но сначала...
"ИНКОГНИТО В ТЕНИ ЛИСТВЫ"
Теперь же перейдём к ещё одному очень интересному и интригующему моменту, ради которого стоит брать скин - история в нём.
Как вы помните, я уже делал предположение по поводу того, что возможно будет в истории.
Так вот, мы с вами почти попали в точку, что доказывает то, что по минимальным зацепкам и без сливов можно сделать верное предположение.
По мнению обычных людей, академические достижения бывают более и менее ценными, как цветы бывают более или менее редкими в зависимости от условий произрастания. Некоторых учёных с уникальными достижениями в научных кругах называют «падисарами», а исследователей с более скромными успехами сравнивают с вездесущей мятой.
Со временем некоторые студенты также прониклись этими представлениями и стали давать друг другу прозвища по названиям разных цветов.
Все сходятся в том, что Академия полна «цветков-сахарков» и «мяты», а вот «розы» и «падисары» встречаются очень редко.
И вот что странно: гениальная Лиза Минчи обладает всеми качествами «падисары», но не позаботилась даже о том, чтобы завоевать титул «розы».
Лиза завершила множество проектов, оставшихся от её предшественников, при этом она может похвастаться весьма основательными знаниями академической теории.
Всё это снискало ей в Академии настоящую славу, наставники по достоинству оценили достижения Лизы и разрешили ей изучать самые сложные темы, в чём она тоже немало преуспела.
Некоторые учёные считали, что она может стать самым молодым мудрецом в истории, если, конечно, скорректирует должным образом область своих исследований.
Но Лиза даже не стала участвовать в Церемонии подписания научной работы, отказалась от основного проекта, которым занималась в своём даршане, а потом и вовсе покинула Академию.
На недоумённые вопросы однокашников она приветливо и изящно отвечает:
«Моя работа - сортировать книги и раскладывать их по местам, вот и всё. А раз так, зачем мне участвовать в столь солидной церемонии?
Да, помнишь ту песню, которая одно время была так популярна среди студентов?
"Мы не ищем тайн лотоса кальпалаты, не посягаем на красоту падисары.
Ибо поэзия способна подарить нам любой аромат".
Когда-то роза была редчайшим цветком. Но поколения учёных неустанно трудились над их селекцией, и теперь розы можно увидеть повсюду.
Но разве розы от этого страдают? Едва ли. Розы остаются такими же ароматными, как всегда, неважно, насколько часто они встречаются. «Редкий» - всего лишь ярлык, который придумали для них люди.
Поэтому если однажды наступит день, когда люди перестанут оценивать цветы субъективно, а в своих оценках начнут учитывать их особенности и особенности среды... Это будет настоящий праздник».
Тут затрагиваются проблема того, что академики любят выделять кого-то из массы, из-за чего высок шанс появления проблем, которые возникают при выдачи привилегий.
Для начала, поясню, что есть такой термин как "стигматизация".
Стигматизация - это навешивание социальных ярлыков, или же стигм (с древнегреческого "στίγμα" — "знак, клеймо"). Американский социолог Ирвинг Гофман дал определение "стигматизация" в общественном смысле как вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом — ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание. Т.е. если человеку выдали какой-то ярлык (неважно, с рождения или не с рождения), то от него будет очень тяжело отмазаться.
Сразу хочу сказать, что стигматизация не является только плохим явлением. Но оно имеет много разных "но".
Особенно в школе. В теории это должно мотивировать на создание различных открытий и дальнейшего обучения, выделяя более способных учеников. Думаю, что каждый из вас сталкивался с тем, что учитель может в открытую нахваливать кого-либо, называя "юным дарованием" или "талантом".
И тут возникает два варианта развития событий, если разбирать положительный момент:
а) Человек, которого похвалили, назвав "талантом", и который имеет весьма крепкий рассудок и который не имеет большого чувства собственной важности, вполне себе может стать таковым, если будет усердно работать, ибо хоть выше указанные понятия - виртуальны и объективно не отражают человека и его способности, но могут стать неплохим мотиватором.
Но есть и случай б). По нему человек зазнаётся и довольствуется виртуальными титулами, тем самым губя то, что у него наработано, не развиваясь.
Также актуален противоположный пример: человек в теории может стать лучше, если его на весь класс будут называть "бестолочью", но более вероятен обратный исход: человек ещё больше может огорчиться и получить психические отклонения.
Не забываем о том, что чувство справедливости особенно у детей обострено до предела. Они чутко ощущают отношение учителя и к себе, и к другим ученикам. Школьников всегда ранит, когда к ним относятся не так, как им бы хотелось. И часто негатив в отношении ученика к учителю связан с тем, что ребенок недополучает от педагога внимания и не видит адекватной оценки своего труда. Потому что оценка — это дело совести, интеллекта и компетентности учителя. И адекватность оценок зависит, прежде всего, от профессиональных и человеческих качеств самих педагогов. А как мы знаем, Академия - далеко не всегда компетентный институт образования и просвещения.
В сознании любого учителя существует образ идеального ученика, потенциального кандидата в "любимчики", в нашем случае - в "падисары" и "розы". Нарисовать его можно примерно такими штрихами: ученик открыт к общению, обучению и сотрудничеству, стремится к знаниям, имеет некоторые успехи (хотя иногда эти два пункта даже опциональны), в меру дисциплинирован, обладает рядом положительных личностных качеств.
Такой ученик дает учителю возможность чувствовать удовлетворение от затраченных усилий. Студентов, хоть как-то приближающихся к этому идеалу, учитель воспринимает как «удобных» учеников и хороших людей, чаще их спрашивает, активнее поддерживает, сам не всегда это осознавая. Незаметно для себя учитель подсказывает и помогает им, будучи твердо убежденным в своей объективности.
Да, учителю, как и любому живому человеку, присущи разные чувства, и осуждать его за то, что ему кто-то из учеников нравится больше, а кто-то вызывает негативные эмоции, не стоит. Скажу по секрету, в какой-то степени все учителя имеют в себе такое свойство.
Другой вопрос — имеет ли право учитель открыто демонстрировать свою симпатию, ставя хорошие отметки за заведомо слабые знания? Как минимум, такое поведение свидетельствует о его непрофессионализме.
Потому что эталоном в отношении учителя к ученикам является нейтралитет, но — обязательно заинтересованный, неравнодушный.
Так что к данным моментам лично я отношусь скептически. Причём не только я.
По описанию видно, что хоть Лиза и была в числе "любимчиков", но её это немного тяготило. Для неё важным было не то, что люди выделяют кого-то на фоне других и то, что таких людей стало много, а то, что данный выбор по возможности является объективным и не подкреплён какой-то лишней симпатией или денежным интересом.
Подытоживая, стигматизация в школе - вещь очень неоднозначная. С одной стороны она может мотивировать, но с другой она может спровоцировать недопонимание или даже психические расстройства. Но от данной вещи попросту не убежать, ибо человеку свойственно выделять лучшее. Главное - чтобы данные моменты не сильно проявлялись.
В целом, мы с вами верно предсказали главную проблему скина. Так что где-то в душе мы получим "виртуальный" плюсик.
АНАЛИЗ ИНТЕРЕСНЫХ НАЗВАНИЙ
На сладкое - давайте бегло разберём основные названия, которые были связаны с данным событием. Куда ж без нашего любимого китайского языка.
1) Само название события - "Второе цветение" - 蔷薇再开时
蔷薇 (qiángwēi) - роза, розовый, пурпурный, но тут явно речь о цветах.
再 (zài) - снова, ещё, ещё раз
开 (kāi) - раскрываться, распускаться, расцветать.
时 (shí) - время, час, пора.
Дословный перевод - "Пора, когда розы распускаются снова", намекая на возвращение Лизы в Сумеру. О том, почему она - "роза" - мы уже успели рассказать.
2) Основной квест события "Длинный и беззаботный отпуск библиотекаря", который имеет такое же длинное и беззаботное название - 图书***的悠长假期
图书 (túshū) - рисунки и письмена, чертежи и книги, книги, да и в целом - литература.
*** (guǎnlǐyuán) - администратор, управляющий. Т.е. длиннейшее выражение 图书*** (túshū guǎnlǐyuán) - просто библиотекарь, человек, который заведует книгами.
的 (de) - притяжательная частица.
悠长 (yōucháng) - длинный, долгий, бесконечный.
长假 (chángjià) - долгие праздники, выходные, бессрочный отпуск. Но также может обозначать и "отставку".
假期 (jiàqī) - отпуск, каникулы. Вместе 悠长假期 (yōucháng jiàqī) и переводится как "долгий отпуск, долгие каникулы".
В целом, даже придраться не к чему.
3) Подземелье "Погр****ьные корни" - 根隙深埋之处
根 (gēn) - корни, основа.
隙 (xì) - трещина, щель, отверстие, дыра, свободный.
深埋 (shēnmái) - закопанный глубоко в земле, заглубление.
之 (zhī) - притяжательная частица
处 (chǔ) - место, помещаться, находиться, располагаться
Дословно переводится данное место как "Место, где глубоко закопаны корни".
4) Теперь будем постепенно разбирать названия испытаний. Первый на очереди - "Меня зовут Фиолетовый" - 我的名字叫紫
我 (wǒ) - я, мы, наш. В общем, местоимение первого лица и его производные.
的 (de) - притяжательная частица.
名字 (míngzi) - имя человека, кличка животного, да и в целом - наименование чего-либо.
叫 (jiào) - кричать, звать, называться.
紫 (zǐ) - фиолетовый, пурпурный (к слову, данный цвет на востоке присваивался высочайшим особам)
5) Далее - "Музей невинности" - 天真博物馆
天真 (tiānzhēn) - чистота, непорочность, невинный, простодушный, непосредственность, естественность
博物 (bówù) - обширные познания, эрудиция, экспонаты в музее
馆 (guǎn) - заведение, учреждение
博物馆 (bówùguǎn) - музей.
6) Следом идёт "Одна из тысячи ночей" - 千夜之一夜
千 (qiān) - тысяча, множество
夜 (yè) - ночь, вечер, мрак, темнота
之 (zhī) - притяжательная частица
一 (yī) - один, целый, весь. 之一 (zhīyī) - один из.
夜 (yè) - ночь, вечер, мрак, темнота. Вместе, кстати, 一夜 (yīyè) - всю ночь, ночь напролёт, но скорее всего прошлый пример тут подходит больше.
7) Перед концом нас ожидают "Пещерные люди" - 洞里人
洞 (dòng) - пещера, грот, яма.
里人 (lǐrén) - (деревенский) житель, крестьянин, мужик
8) И на самой финишной прямой находится "Дух улиц" - 街魄
街 (jiē) - улица, городская магистраль, рынок.
魄 (pò) - дух, душевные силы, душа, луна, лунный свет.
Особо сказать нечего.
ЧТО ПО ИТОГУ?
Если говорить прям начистоту, то событие соблюло баланс между лёгкостью и информативностью. Здесь будет пару интересных фактов и оно меня не разочаровало, но прямо откровений лучше не ждать.
Всё же тут во многом даётся скорее пояснение о том, что было с Лизой. Основу мы уже знаем.
Правда стоит заметить одну вещь. Вы пропустите большую часть взаимодействий, если не будете внимательно исследовать город и в целом регион, что немного напоминает нам о некоторых неудобствах из "Тайной войны". Вообще с "Тайной войной" событие имеет несколько общих черт, правда в событии Дилюка нам показали чуть больше откровений, к примеру имя короля Каэнриаха. Если прям оценивать лор, то я бы поставил 7,5 из 10. Боевую систему я не оцениваю из принципов.
А так, надеюсь на то, что вам моя короткая статья понравилась.
Всем благ и удачной гачи! И помните, что самообразование - это залог к победе над этим пластмассовым миром. Пополняйте свой запас знаний, пока не поздно.
И я рад, что вы очень сильно поддержали последние две статьи. И нас стало на 400 человек больше! Как я всегда говорил, для меня это очень большие цифры и я буду стараться им соответствовать, во что бы то ни стало.
На днях скорее всего выйдет разбор Яо Яо, потом статья по случаю 10 тысяч, а затем буду разбираться с долгами. Извините, если задерживаю то, что ранее обещал.
Напоминаю о том, что у меня появился Telegram-канал, где я публикую факты, которые не вошли на HoYoLAB-страницу. Скоро будет большой разбор одной колоды "Yu-Gi-Oh!" и также будут обзоры различных интеллектуальных игр.
Большое спасибо, что поддерживаете мой сторонний проект.
Если вас это интересует, то вам сюда.
Если вы хотите с удобством ознакомиться с моим творчеством, советую обратиться к Серебряному сборнику Арклайтов, где приведена большая часть ссылок на мои статьи.
